Πανελλήνιες 2012: Λύσεις και Θέματα για τα Αρχαία και Μαθηματικά Κατεύθυνσης

Πανελλαδικών 2012 συνέχεια και σήμερα οι μαθητές των Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ (Ομάδα Α’) εξετάζονται στα Αρχαία Ελληνικά Κατεύθυνσης και στα Μαθηματικά Κατεύθυνσης.
Μετά από ένα πολύ έντονο Σαββατοκύριακο σχετικά με το περίφημο θέμα της Φυσικής Κατεύθυνσης, οι πανελλαδικές εξετάσεις συνεχίζονται και όλοι ελπίζουν να ήταν αυτή η τελευταία ένταση των πανελλαδικών εξετάσεων αυτών.
Αμέσως μετά το τέλος των εξετάσεων δείτε εδώ στο madata.gr όλα τα θέματα και τις προτεινόμενες λύσεις

Πανελλαδικές 2012 και Φυσική Κατεύθυνσης: Το αλαλούμ Διβάστε όλες τις εξελίξεις με την Φυσική

Διαβάστε την συνέχεια των λύσεων εδώ

Συγκεκριμένα η τελευταία ανακοίνωση που εξέδωσε  το μεσημέρι του Σαββάτου το Υπουργείο Παιδείας σχετικά με το θέμα της Φυσικής, το οποίο και ακυρώθηκε, έχει ως εξής :

"Το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, ύστερα από σχετικά ερωτήματα υποψηφίων, επισημαίνει ότι το μόνο αρμόδιο όργανο για την επιλογή των θεμάτων και τις Οδηγίες προς τα Βαθμολογικά Κέντρα είναι η Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων (Κ.Ε.Ε.).

Σε ότι αφορά στο μάθημα της Φυσικής και στο τέταρτο ερώτημα (Γ4) του τρίτου θέματος, από τη στιγμή που διαπιστώθηκε ότι η διατύπωση του ερωτήματος αυτού δεν ήταν πλήρης επιστημονικά, η ΚΕΕ προχώρησε στην ακύρωσή του και έδωσε αμέσως τις σχετικές οδηγίες στους βαθμολογητές επιμερίζοντας τις 7 μονάδες, που θα ελάμβανε το ακυρωθέν ερώτημα, στα υπόλοιπα τρία ερωτήματα του ίδιου θέματος.

Επαναλαμβάνεται ότι, όσον αφορά στη γραπτή εξέταση του μαθήματος, η βαθμολόγηση δεν έχει ακόμα ξεκινήσει, ενώ για τους έχοντες ήδη εξεταστεί προφορικώς (υποψήφιοι με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες), ισχύει η ίδια ρύθμιση."
Διαβάστε τις λύσεις στα ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΔΩ
Διαβάστε τις λύσεις στα ΑΡΧΑΙΑ ΕΔΩ

Διαβάστε Περισσότερα »

Πανελλήνιες 2012: Νεοελληνική Γλώσσα, ΕΠΑΛ: Θέματα και Λύσεις

Οι αρετές του λόγου είναι το θέμα της Έκθεσης στο οποίο εξετάζονται σήμερα πρώτη μέρα των Πανελλαδικών εξετάσεων οι μαθητών των Επαγγελματικών Λυκείων. Το κείμενο είναι του Ε.Π. Παπανούτσου, του 2003, με τίτλο "Οι δρόμοι της ζωής" - Εκδ. Νόηση, Αθήνα, σελ. 121-123 (Διασκευή)
Διαβάστε αναλυτικά τα θέματα.
ΚΕΙΜΕΝΟ
ΟΙ ΑΡΕΤΕΣ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ
Δεν είναι καθόλου τυχαίο το γεγονός ότι οι αρχαίοι Έλληνες με την ίδια λέξη, τη διεθνή σήμερα λέξη «λόγος», ονόμαζαν τη σκέψη και την ομιλία. Και τα δύο πάνε μαζί, όπως αναφέρει ο Πλάτωνας στο έργο του «Σοφιστής».
Δεν είναι καθόλου άστοχο το λεγόμενο ότι ο καλύτερος τρόπος να χαρακτηρίσεις έναν άνθρωπο, είναι να προσέξεις πώς εκφράζεται, πώς μιλεί και πώς γράφει. Εκείνος που έχει ξεκαθαρισμένες και τακτοποιημένες τις σκέψεις του εκφράζεται καθαρά και με τάξη, είτε για σοβαρά και δύσκολα πράγματα μιλεί, είτε γράφει για απλά και εύκολα θέματα της καθημερινής ζωής. Όσο και να προσπαθεί κανείς να κρύψει ή να καλύψει τα κενά των γνώσεών του, ο λόγος του τον αποκαλύπτει. Μια ξαφνική φράση ή μια περιπλεγμένη πρόταση θα τον προδώσει. Ό,τι προπάντων δεν μπορεί να περάσει απαρατήρητο, είναι η διανοητική φτώχεια, ή η αναφομοίωτη μάθηση. Ο κούφιος και παιδαριώδης λόγος (προφορικός ή γραπτός) τα φέρνει στην επιφάνεια.
Κακώς ισχυρίζονται οι θιγόμενοι ότι τους αδικούμε, όταν κρίνουμε τον εσωτερικό κόσμο τους από την εκφραστική τους πενία. «Τα έχω στο νου μου» λένε «αλλά δεν μπορώ να τα διατυπώσω, γιατί μου λείπει η πείρα ή το θάρρος». Το «αν και πώς» τα διατυπώνουν μαρτυρεί το «αν και πώς» τα έχουν στο νου τους. Δεν κινείται σε άλλο επίπεδο ο νους, και σε άλλο η γλώσσα. Του ίδιου ρολογιού δείχτες είναι και ο ένας και η άλλη.
Και τι χρειάζεται στον άνθρωπο, για να σκέπτεται και να εκφράζεται καθαρά και με τάξη; Το καλό εγκεφαλικό κύτταρο, θα απαντήσει ο ένας. Η καλή εκπαίδευση, θα ισχυριστεί ο άλλος. Η ταπεινή μου γνώμη είναι: και τα δύο. Ασφαλώς τα διανοητικά προσόντα, όπως και τις σωματικές ιδιότητες, τα οφείλουμε κατά κύριο λόγο στις βιολογικές καταβολές μας. Δεν αποδίδει όμως αυτό το φυσικό κεφάλαιο, εάν δεν αξιοποιηθεί με την καθοδήγηση και την άσκηση, με μία λέξη: με την αγωγή που θα δεχτούμε ή θα επιβάλλουμε στον εαυτό μας από τα τρυφερά μας χρόνια.
Εκείνοι που τα ρίχνουν όλα στην κληρονομικότητα, απαλείφουν αυθαίρετα έναν παράγοντα, που έχει αναμφισβήτητη και κάποτε αποφασιστική σημασία για τη διάπλαση2 της προσωπικότητάς μας: τον παράγοντα «αγωγή» (ανατροφή, εκπαίδευση, άσκηση), που μας παρέχουν εκείνοι που μας ανέθρεψαν και μας εκπαίδευσαν, είτε πρόσωπα είναι αυτοί (γονιοί, δάσκαλοι, φίλοι) είτε απρόσωποι θεσμοί (διοίκηση, δικαιοσύνη, εκκλησία, σχολείο, επάγγελμα κ.λπ.).
Ε.Π. Παπανούτσου, 2003, Οι δρόμοι της ζωής,
Εκδ. Νόηση, Αθήνα, σελ. 121-123 (Διασκευή)
πενία = φτώχεια
διάπλαση= διαμόρφωση

Α1.Να γράψετε την περίληψη του κειμένου, που σας δόθηκε, χωρίς δικά σας σχόλια (60-80 λέξεις).
Μονάδες 25
Β1. Να αναπτύξετε σε μία παράγραφο 60-80 λέξεων το περιεχόμενο της παρακάτω περιόδου: «Δεν είναι καθόλου άστοχο το λεγόμενο ότι ο καλύτερος τρόπος να χαρακτηρίσεις έναν άνθρωπο, είναι να προσέξεις πώς εκφράζεται, πώς μιλεί και πώς γράφει».
Μονάδες 15
Β2. Ποιον τρόπο πειθούς χρησιμοποιεί ο συγγραφέας στην πρώτη παράγραφο του κειμένου;
Μονάδες 5
Β3.α. Να γράψετε από ένα συνώνυμο για καθεμία από τις παρακάτω λέξεις: εκφράζεται, θάρρος, κύριο, αποφασιστική, παρέχουν. (Μον. 5)
β. Να γράψετε από ένα αντώνυμο για καθεμία από τις παρακάτω λέξεις: άστοχο, κρύψει, φτώχεια, σωματικές, φυσικό. (Μον. 5)
Μονάδες 10
Β4. Να δώσετε έναν πλαγιότιτλο για την τελευταία παράγραφο του κειμένου.
Μονάδες 5
Γ1. Πολλές φορές οι νέοι χρησιμοποιούν ένα δικό τους, ξεχωριστό, τρόπο γλωσσικής επικοινωνίας. Σε ένα άρθρο (400-500 λέξεις), που θα δημοσιευτεί στην εφημερίδα του σχολείου σας, να διατυπώσετε τις απόψεις σας σχετικά με τους λόγους για τους οποίους οι νέοι χρησιμοποιούν με αυτόν τον τρόπο τη γλώσσα, καθώς και τους παράγοντες που μπορούν να συμβάλουν στην καλλιέργεια της γλώσσας των νέων σήμερα.
Μονάδες 40
Α1. Να γράψετε την περίληψη του κειμένου, που σας δόθηκε, χωρίς δικά σας σχόλια (60-80 λέξεις)
Στο συγκεκριμένο κείμενο ο συγγραφέας εξηγεί τη στενή σχέση της σκέψης με τη γλωσσική έκφραση, όπως αυτή προσδιορίστηκε από τους αρχαίους Έλληνες. Τόσο η στέρεα λογική συγκρότηση του ανθρώπου
όσο και η πνευματική του ανεπάρκεια αποκαλύπτονται σε οποιαδήποτε επικοινωνιακή περίσταση ή ανάγκη. Βασικές προϋποθέσεις ορθής σκέψης και επιτυχημένης γλωσσικής έκφρασης ο συντάκτης θεωρεί,
εκτός από τις φυσικές κληρονομημένες αρετές, την επισταμένη αγωγή που δέχεται ο άνθρωπος από τους
φορείς κοινωνικοποίησής του.
Β1. Να αναπτύξετε σε μία παράγραφο 60-80 λέξεων το περιεχόμενο της παρακάτω περιόδου: «Δεν
είναι καθόλου άστοχο το λεγόμενο ότι ο καλύτερος τρόπος να χαρακτηρίσεις έναν άνθρωπο, είναι να
προσέξεις πώς εκφράζεται, πώς μιλεί και πώς γράφει».
Ο τρόπος έκφρασης ενός ανθρώπου σε μεγάλο βαθμό αποκαλύπτει στοιχεία της προσωπικότητας ή του
χαρακτήρα του. Η γλωσσική έκφραση, είτε στη γραπτή είτε στην προφορική της μορφή, καταδεικνύει το
πνευματικό επίπεδο, την επάρκεια ή την ανεπάρκεια των γνώσεων, τον συναισθηματικό κόσμο και τις
ηθικές αξίες ενός ατόμου. Γενικότερα φανερώνει την αντίληψή του για την ζωή, τα πράγματα και τους
ανθρώπους, την κοσμοαντίληψη και τη βιοθεωρία του. Από τον τόνο της φωνής του συνομιλητή μας και
του κάθε ατόμου που εκπέμπει λόγο προφορικό ή γραπτό, από τις χειρονομίες που συνοδεύουν την
ομιλία του είναι δυνατόν να υποθέσουμε ή να εξακριβώσουμε όχι μόνο την ποιότητα της γλωσσικής
γραπτής διατύπωσης αλλά και τα ποιοτικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς του.
Β2. Ποιον τρόπο πειθούς χρησιμοποιεί ο συγγραφέας στην πρώτη παράγραφο του κειμένου;
Στην πρώτη παράγραφο του κειμένου ο συγγραφέας χρησιμοποιεί ως τρόπο πειθούς την
επίκληση στην αυθεντία. Επικαλείται την αρχαία ελληνική σκέψη και αναφέρεται συγκεκριμένα
στο έργο «Σοφιστής» του Πλάτωνα.
-Μιμητισμός: οι νέοι και κυρίως οι έφηβοι αναπαράγουν γλωσσικά στοιχεία που ο άμεσος
περίγυρος των ομηλίκων τους χρησιμοποιεί με την ιδέα ότι είναι διασκεδαστικά ή μοντέρνα.
- Μέσα μαζικής ενημέρωσης: μέσω εκπομπών (π.χ. τηλεοπτικές σειρές) ή διαφημίσεων
αναπαράγουν φράσεις και γενικότερο λόγο που ενσωματώνει τη γλωσσική «αργκό»των νέων
Τεχνοκρατικός προσανατολισμός εκπαιδευτικού συστήματος. Μεθοδολογικές αδυναμίες στη
διδασκαλία της γλώσσας. Παραγκωνισμός λογοτεχνικού βιβλίου.
 Αποκοπή νέων από την παράδοση και τον ελληνικό πολιτισμό, που θα μπορούσε να τροφοδοτήσει
την πνευματική αναζήτηση, προϋπόθεση για την ανάπτυξη ενός υγιούς και περιεκτικού λόγου.
Β’ Ζητούμενο: Παράγοντες που μπορούν να συμβάλουν στην καλλιέργεια της γλώσσας των νέων
σήμερα.
 Εκπαιδευτικό σύστημα
- Μεθοδική διδασκαλία της νεοελληνικής γλώσσας και σύνδεση αυτής με προηγούμενες μορφές,
όπως εκφράστηκαν στο κοντινό και απώτερο παρελθόν.
- Συστηματική επαφή με το λογοτεχνικό βιβλίο και επανασχεδιασμός του μαθήματος των Νέων
Ελληνικών
- Ενθάρρυνση του μαθητή να εκφραστεί είτε μέσω του προφορικού είτε μέσω του γραπτού λόγου.
-ΜΜΕ
- Προβολή εκπομπών με θέματα πνευματικού και πολιτιστικού περιεχομένου (συζητήσεις για το
βιβλίο, για την τέχνη, τις επιστήμες κ.τ.λ.)
- Πρόσκληση ανθρώπων (επιστημόνων, πολιτικών, καλλιτεχνών, αθλητών) με ικανοποιητικό
επίπεδο λόγου που μπορούν να αποτελέσουν γλωσσικά πρότυπα για τους νέους.
- Ενδιαφέρον των δημοσιογράφων για λόγο άρτιο, χωρίς λάθη.
- Αποφυγή εκπομπών, στις οποίες κυριαρχεί ο εριστικός λόγος, η προχειρότητα, η βωμολοχία.
-Άνθρωποι των γραμμάτων, των τεχνών, της επιστήμης μέσω του έργου τους και εκφέροντας
δημόσιο λόγο θα μπορούσαν να εμπνεύσουν στους νέους το ενδιαφέρον για την πνευματική
αναζήτηση και άρα την αγάπη για το λόγο.
- Η οικογένεια ως πρωταρχικός φορέας που μεταδίδει γλωσσικά ερεθίσματα στο παιδί μπορεί να
συμβάλλει στη δόμηση μιας ορθής και γλωσσικής έκφρασης. Επίσης, δύναται να καλλιεργήσει το
ενδιαφέρον για τη μητρική γλώσσα.
Η οικογένεια ως πρωταρχικός φορέας που μεταδίδει γλωσσικά ερεθίσματα στο παιδί μπορεί να
συμβάλλει στη δόμηση μιας ορθής και γλωσσικής έκφρασης. Επίσης, δύναται να καλλιεργήσει το
ενδιαφέρον για τη μητρική γλώσσα.
-Ο πολιτικός λόγος, όταν αποφεύγει την «ξύλινη» χροιά, τον βερμπαλισμό, την κενολογία, την
εριστικότατα, μπορεί να συμβάλει στη δημιουργία ορθών γλωσσικών προτύπων.
Β3. α. Να γράψετε από ένα συνώνυμο για καθεμία από τις παρακάτω λέξεις: εκφράζεται, θάρρος,
κύριο, αποφασιστική, παρέχουν.
Συνώνυμες λέξεις:
εκφράζεται: επικοινωνεί, μιλά
θάρρος: τόλμη
κύριο: βασικό, πρωταρχικό
αποφασιστική: καθοριστική
παρέχουν: προσφέρουν
β. Να γράψετε από ένα αντώνυμο για καθεμία από τις παρακάτω λέξεις: άστοχο, κρύψει, φτώχεια,
σωματικές, φυσικό.
Αντώνυμες λέξεις
άστοχο : εύστοχο
κρύψει : σποκαλύψει, φανερώσει
φτώχεια :πλούτος
σωματικές :πνευματικές
φυσικό :τεχνητό
Β4. Να δώσετε έναν πλαγιότιτλο για την τελευταία παράγραφο του κειμένου.
Η αγωγή από τους φορείς κοινωνικοποίησης ως βασικός παράγοντας διαμόρφωσης προσωπικότητας.
Γ1. Πολλές φορές οι νέοι χρησιμοποιούν ένα δικό τους, ξεχωριστό τρόπο γλωσσικής επικοινωνίας. Σε
ένα άρθρο (400-500 λέξεις), που θα δημοσιευτεί στην εφημερίδα του σχολείου σας, να διατυπώσετε τις
απόψεις σας σχετικά με τους λόγους για τους οποίους οι νέοι χρησιμοποιούν με αυτό τον τρόπο τη
γλώσσα, καθώς και τους παράγοντες που μπορούν να συμβάλουν στην καλλιέργεια της γλώσσας των
νέων σήμερα.
Α’ Ζητούμενο: Απόψεις σχετικά με τους λόγους για τους οποίους οι νέοι χρησιμοποιούν με αυτόν τον
τρόπο τη γλώσσα:
 Ψυχολογική ανάγκη εφήβου να θέσει διακριτά όρια απέναντι στους ενήλικες διατυπώνοντας λόγο
μη αποκρυπτογραφήσιμο.
 Διάθεση επαναστατική που εκφράζεται με την αμφισβήτηση των παραδοσιακών δομών του
λόγου.
Νεοελληνική Γλώσσα, Ημερήσια και Εσπερινά Επαγγελματικά Λύκεια (Ομάδα Α’) και μαθημάτων
ειδικότητας Επαγγελματικών Λυκείων (Ομάδα Β’)
Καλή αρχή!
 madata
Διαβάστε αναλυτικά τις προτεινόμενες λύσεις απο το φροντιστήριο Πουκαμισάς

Διαβάστε Περισσότερα »

Πανελλήνιες 2012: Το θέμα για τη Νεοελληνική Γλώσσα/Έκθεση και ενδεικτικές απαντήσεις

Σε κείμενο της Ελένης Γλύκατζη - Αρβελέρ το οποίο αναφερόταν στην Τέχνη βασιζόταν το θέμα της νεοελληνικής γλώσσας, το οποίο κλήθηκαν να αναπτύξουν οι εξεταζόμενοι κατά την πρώτη ημέρα των πανελλαδικών εξετάσεων, σύμφωνα με τις πρώτες πληροφορίες από μαθητές που εξήλθαν από τα εξεταστικά κέντρα.

Συγκεκριμένα, ζητήθηκε από τους εξεταζόμενους να αναλύσουν το πανανθρώπινο μήνυμα που εκπέμπει η Τέχνη στις κοινωνίες.
Το θέμα της Εκθεσης - Νεοελληνικής Γλώσσας στις Πανελλαδικές 2012 ήταν η Τέχνη.

Πανελλαδικές 2012: Νεοελληνική Γλώσσα με Έκθεση για την Τέχνη. Λύσεις δειτε αναλυτικά

Δόθηκε ένα κείμενο από το βιβλίο για την Τέχνη «Πολιτισμός και Ελληνισμός» της Ελένης Γλύκατζη -Αρβελέρ.
Οι ερωτήσεις που το συνοδεύουν είναι απολύτως μέσα στην ύλη των παιδιών, σαφείς και ορθά διατυπωμένες. Ζητείται από τους μαθητές να αναλύσουν το πανανθρώπινο μήνυμα που εκπέμπει η Τέχνη στις κοινωνίες.

Η φιλόλογος-συγγραφέας, Μάχη Ηλιοπούλου, του φροντιστηρίου Σπουδή, ξεκαθάρισε ότι οι υποψήφιοι, απαντώντας στα θέματα, θα πρέπει να λάβουν την Τέχνη ως βασικό πυρήνα του ανθρωπισμού, ο οποίος πηγάζει από την Ελλάδα, (Ξένιος Δίας), όπως επίσης και η Τέχνη αποτελεί το δείγμα πολιτισμού της Ελλάδας και μέσω αυτής εκπέμπονται τα ανθρωπιστικά ιδεώδη.
Πρεμίερα σήμερα για τις Πανελλαδικές 2012 με το μάθημα της έκθεσης, της Νεοελληνικής Γλώσσας.
Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ., κοινή για τους υποψηφίους ημερησίων και εσπερινών Λυκείων. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08:00 π.μ. Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις ώρες.
Οι πανελλαδικές εξετάσεις των υποψηφίων των ημερήσιων και εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (Επαγγελματικά Λύκεια Ομάδα Α') θα αρχίσουν μια ημέρα μετά, την Τρίτη 22 Μαΐου.

Υπάρχει πιθανότητα να αλλάξουν ημερομηνία κάποια ειδικά μαθήματα λόγω εκλογών. Ωστόσο, προς το παρόν δεν υπάρχει επίσημη ανακοίνωση από το υπουργείο Παιδείας ακόμα
Η υπουργός Παιδείας Αγγελική- Ευφροσύνη Κιάου, επισκέφθηκε το Πειραματικό Σχολείο Αγίων Αναργύρων και ευχήθηκε στα παιδιά καλή επιτυχία.

Η υπουργός ανέφερε ότι, όπως διαπίστωσε, όλα είναι έτοιμα. Μπήκε μέσα στις τάξεις, μίλησε με τα παιδιά και αισθάνθηκε, όπως σημείωσε, ως μαθήτρια. Οι εξετάσεις αυτές δεν είναι όλη σας η ζωή και γι' αυτό μην πανικοβάλεστε, είπε απευθυνόμενη στους μαθητές.

Σε δηλώσεις η κ. Κιάου τόνισε ότι τα βαθμολογικά κέντρα θα εξαιρεθούν από τα εκλογικά, ενώ σε δύο ημέρες θα ανακοινωθούν οι ημερομηνίες στις οποίες μετακινούνται τα μαθήματα των εξετάσεων που συμπίπτουν με τη περίοδο των εκλογών της 17ης Ιουνίου.
Ο αριθμός των εισακτέων

Φέτος, ο αριθμός εισακτέων κρίθηκε ότι δεν πρέπει να μειωθεί, ώστε να ανακουφισθεί σε περίοδο πρωτοφανούς κρίσης η ελληνική οικογένεια, στέλνοντας τα παιδιά της στα δημόσια ΑΕΙ. Για τον ίδιο λόγο, ελήφθη μέριμνα περαιτέρω ενίσχυσης οικογενειών με πρόσθετες ανάγκες αίροντας περιορισμούς σε ό,τι αφορά τα κριτήρια υπαγωγής στις ειδικές κατηγορίες (πολυτεκνίας, τριτεκνίας, κοινωνικών κριτηρίων κ.α.).

Επίσης, σύμφωνα με ανακοίνωση του πρώην υπουργού Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, κ. Γ. Μπαμπινιώτη, προβλέπεται αναδρομική ισχύ των νέων διευρυμένων κριτηρίων για τους αποφοίτους του ακαδημαϊκού έτους 2011, οι οποίοι πληρούν ή πληρούσαν τα νέα αυτά κριτήρια κατά την αποφοίτησή τους το 2011. Για τους υποψηφίους αυτούς προβλέπονται ειδικές θέσεις 3% επιπλέον του συνολικού αριθμού θέσεων εισακτέων.

Σημειωτέον ότι οι ίδιοι υποψήφιοι μπορούν να διεκδικήσουν την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με την υπαγωγή και στην κατηγορία των παλαιών αποφοίτων που διεκδικούν το 10% των συνολικών θέσεων τόσο στη γενική όσο και στην ειδική σειρά.
Το madata.gr με συνέπεια και υπευθυνότητα, όπως κάθε χρονιά, έτσι και φέτος, για την άμεση, έγκαιρη και έγκυρη ενημέρωση, θα αναρτά όλα όσα αφορούν τους χιλιάδες υποψηφίους, όπως προτεινόμενες ερωτήσεις, καθώς και τις απαντήσεις-λύσεις.




Απαντήσεις από το Μεθοδικό










http://www.spoudi.gr/view.php?cat_id=8

Διαβάστε Περισσότερα »

Πανελλήνιες 2012: Σενάρια για αναβολή

Λήγει αύριο 17 Μαΐου, το διδακτικό έτος στα γυμνάσια και τα λύκεια της χώρας, ενώ στις 15 Ιουνίου θα λήξει το διδακτικό έτος  για τα δημοτικά σχολεία. Την ερχόμενη Δευτέρα 21 Μαΐου ξεκινούν, οι Πανελλήνιες Εξετάσεις που ολοκληρώνονται για το σύνολο των μαθημάτων, όλων των κατηγοριών, στις 23 Ιουνίου. Λόγω της νέας εκλογικής αναμέτρησης πιθανότατα να δοθεί παράταση στην εξέταση κάποιων μαθημάτων, με αιχμή του δόρατος αυτά που εξετάζονται στις 9 και στις 11 Ιουνίου, καθώς και στις 16 και 18 Ιουνίου. Ως επικρατέστερο σενάριο που συζητείται στο υπουργείο Παιδείας τουλάχιστον, είναι οι Κυριακές 10 και 17 Ιουνίου. Ακόμα  και τις ημέρες αυτές υπάρχουν Πανελλαδικές, ωστόσο, αφορούν υποψηφίους από Επαγγελματικά Λύκεια , τα ΕΠΑΛ, οι οποίοι είναι σαφώς λιγότεροι από τον κύριο όγκο των αποφοίτων. Συγκεκριμένα, το Σάββατο 9 Ιουνίου και τη Δευτέρα 11 Ιουνίου εξετάζονται μαθήματα των υποψηφίων ΕΠΑΛ. Για τις εξετάσεις των ημερήσιων και εσπερινών ΕΠΑΛ, που οδηγούν μόνο σε θέσεις σε ΤΕΙ, έχουν υποβάλει αίτηση  περισσότεροι από 23000 υποψήφιοι,  ενώ εξετάζονται σε πολλά και διαφορετικά μαθήματα εκείνες τις ημέρες.

Στο τραπέζι του διαλόγου στο υπουργείο Παιδείας, εξετάζεται και η 17η Ιουνίου, ευνοϊκότερη ημερομηνία για αναβολή των εξετάσεων. Για το Σάββατο 16 Ιουνίου οι υποψήφιοι διαγωνίζονται  στα Αγγλικά ,  μάθημα  στο οποίο συμμετείχαν πέρυσι περίπου 12.000 υποψήφιοι. Τη Δευτέρα 18 Ιουνίου οι υποψήφιοι εξετάζονται στο ειδικό μάθημα   Αρμονία, στο οποίο πέρυσι διαγωνίσθηκαν λιγότερα από 1000 άτομα. Οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων πάντως ολοκληρώνονται στις 23 Ιουνίου με εξέταση στα γαλλικά και στα ιταλικά. Σύμφωνα πάντα με το πρόγραμμα, την Παρασκευή 15 Ιουνίου και τη Δευτέρα 18 Ιουνίου  έχουν προγραμματιστεί επαναληπτικές εξετάσεις για υποψηφίους ημερήσιων και εσπερινών Γενικών Λυκείων, που θα απουσιάσουν δικαιολογημένα από τις πανελλαδικές εξετάσεις. Αξίζει να σημειωθεί ότι οποιαδήποτε αλλαγή και μεταφορά ημερομηνίας θα έχει την επίπτωσή της στις ημερομηνίες ανακοίνωσης των βαθμολογιών, αλλά και στη δημοσιοποίηση  των βάσεων εισαγωγής, που γίνεται περί τα τέλη Αυγούστου
Σε ότι αφορά στη γλώσσα της αριθμητικής διαγράφεται μία από τις καλύτερες χρονιές καθώς περίπου 77 χιλιάδες θέσεις διατίθενται  εφέτος για τους εισακτέους στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ της χώρας το υπουργείο Παιδείας. Σύμφωνα με την ανάλυση των στοιχείων υπολογίζεται ότι θα εισαχθούν τρεις στους πέντε υποψηφίους.
Συγκεκριμένα, όπως ανακοινώθηκε, εφέτος διατίθενται 76.094 θέσεις στα Πανεπιστήμια, στις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες, στα ΤΕΙ, στην Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) για το ακαδημαϊκό έτος 2012-2013. Η αύξηση των εισακτέων είναι 2,22% σε σχέση με πέρυσι.
Στα πανεπιστήμια εισάγονται εφέτος 44.381 άτομα , δηλαδή +5,87 σε σχέση με πέρυσι και στα ΤΕΙ 31.713 άτομα , δηλαδή-2,48% σε σχέση με πέρυσι.
Στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2012 υπέβαλαν αίτηση συμμετοχής 110.851 έναντι το 2011, δηλαδή περίπου έξι χιλιάδες αιτήσεις, μαθητών και αποφοίτων λιγότερες.

Διαβάστε Περισσότερα »

Πανελλαδικές 2012: 21 Μαΐου ξεκινούν οι εξετάσεις

Την ερχόμενη Δευτέρα, 21 Μαΐου θα ξεκινήσουν οι πανελλαδικές εξετάσεις για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ, οι οποίες θα ολοκληρωθούν στις 5 Ιουνίου. Το διδακτικό έτος στα Γυμνάσια και Λύκεια της χώρας θα λήξει την Πέμπτη στις 17 Μαΐου, ενώ στα Δημοτικά σχολεία στις 15 Ιουνίου.

Οι πανελλαδικές εξετάσεις των υποψηφίων, των ημερήσιων και εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων θα αρχίσουν μια ημέρα μετά, την Τρίτη 22 Μαΐου.

Το ενδεχόμενο μιας νέας εκλογικής αναμέτρησης προβληματίζει το υπουργείο Παιδείας, καθώς θα πρέπει να μετακινηθούν οι ημερομηνίες διεξαγωγής των εξετάσεων. Την ίδια ώρα, οι υπάλληλοι του υπουργείου Παιδείας εργάζονται πυρετωδώς για την αντιμετώπιση όλων των εκκρεμοτήτων που αφορούν τις πανελλαδικές εξετάσεις.

Να σημειωθεί ότι, μετά την λήξη των μαθημάτων στα γυμνάσια και τα λύκεια της χώρας ισχύει:

• Στα γυμνάσια, οι προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις όλων των τάξεων του γυμνασίου θα αρχίσουν την Τρίτη 22 Μαΐου και θα διαρκέσουν μέχρι και την Τρίτη 19 Ιουνίου.
• Στα γενικά λύκεια, ημερήσια και εσπερινά, οι προαγωγικές εξετάσεις των μαθητών της Α' και Β' τάξης των ημερησίων γενικών λυκείων καθώς και οι απολυτήριες εξετάσεις των μαθητών της Γ' τάξης, για τους οποίους προβλέπεται εξέταση μόνο σε επίπεδο σχολικής μονάδας, θα αρχίσουν την Τρίτη 22 Μαΐου και θα διαρκέσουν μέχρι και την Τρίτη 19 Ιουνίου. Το ίδιο ισχύει για τις προαγωγικές εξετάσεις των μαθητών της Α', Β' και Γ' τάξης των εσπερινών γενικών λυκείων, και τις απολυτήριες εξετάσεις των μαθητών της Δ' τάξης, για τους οποίους προβλέπεται εξέταση μόνο σε επίπεδο σχολικής μονάδας.
• Οι απολυτήριες εξετάσεις των μαθητών της Γ' τάξης των ημερησίων γενικών λυκείων και της Δ' τάξης των εσπερινών λυκείων, στα μαθήματα τα οποία εξετάζονται σε επίπεδο σχολικής μονάδας για όσους έχουν συμμετάσχει στις πανελλαδικές εξετάσεις, θα διεξαχθούν από την Τετάρτη 6 Ιουνίου μέχρι και την Τρίτη 19 Ιουνίου.
• Οι επαναληπτικές εξετάσεις των μαθητών όλων των τάξεων των ημερησίων και εσπερινών γενικών λυκείων πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί μέχρι και την Τρίτη 26 Ιουνίου.
• Οι επαναληπτικές εξετάσεις των πανελλαδικών εξετάσεων της Γ' τάξης των ημερησίων γενικών λυκείων και της Δ' τάξης των εσπερινών γενικών λυκείων θα αρχίσουν τη Δευτέρα 11 Ιουνίου και θα διαρκέσουν μέχρι και την Τρίτη 19 Ιουνίου.
• Στα επαγγελματικά λύκεια οι προαγωγικές εξετάσεις θα γίνουν από 23 Μαΐου έως 19 Ιουνίου.

Διαβάστε Περισσότερα »

Βάσεις 2011: Αναλυτικοί πίνακες

Αγωνία τέλος για τους υποψήφιους μαθητές που κάποιοι πλέον από σήμερα θα γίνουν φοιτητές. Ενδεικτικά των μεγάλων πτώσεων των βάσεων είναι το τμήμα Πολιτικών μηχανικών Θράκης που η βάση έπεσε κατά 2.134 μονάδες και το Παιδαγωδικό τμήμα της Ρόδου κατά 2.068 μονάδες!
Υψηλόβαθμες και περιζήτητες σχολές έχουν πτώση που ξεκινάει από τα 150 μόρια και φτάνει μέχρι και τα 700, ενώ η πλειονότητα των σχολών έχει πτώση που ξεκινάει από τα 150 μόρια και φτάνει μέχρι τα 1.300.
Ακόμα και τα 2.844 μόρια έφτασε η πτώση των βάσεων σε ΤΕΙ
Η «βουτιά» καταγράφεται σε όλα τα επιστημονικά πεδία, ακόμα και στις περιζήτητες σχολές, όπως οι πολυτεχνικές και οι ιατρικές, με την πληροφορική Ιωαννίνων να κρατά τα... σκήπτρα, καθώς η βάση της έπεσε 2.844 μόρια, ενώ πολύ μεγάλη ήταν η πτώση και σε σχολές όπως η Πληροφορική της ΑΣΟΕΕ (1.944 μόρια) και η Πολιτικών Μηχανικών Πάτρας (1.629 μόρια).

Tα αποτελέσματα στάλθηκαν ηλεκτρονικά στις Διευθύνσεις και τα Γραφεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης προκειμένου να εκτυπωθούν ονομαστικές καταστάσεις των επιτυχόντων και να προωθηθούν στα σχολεία

Επίσης, οι υποψήφιοι μπορούν να ενημερωθούν και από την ιστοσελίδα του υπουργείου Παιδείας, πληκτρολογώντας τον οκταψήφιο κωδικό αριθμό τους και τα τέσσερα αρχικά γράμματα των προσωπικών τους στοιχείων (επώνυμο - όνομα - πατρώνυμο - μητρώνυμο).

Προσοχή: επειδή φέτος θα υπάρχουν βάσεις και για ειδικές κατηγορίες υποψηφίων (π.χ. τέκνα τριτέκνων, πολυτέκνων οικογενειών κ.λπ.), οι υποψήφιοι θα πρέπει να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί στις βάσεις που διαβάζουν.

Ενδεικτικά οι βάσεις σε κάποιες σχολές υψηλής ζήτησης, όλες με μεγάλη πτώση:

Νομική Αθήνας 18.608 μόρια (πτώση 285 μόρια)

Νομική Θεσσαλονίκης 18.435 μόρια (πτώση 311 μόρια)

Νομική Θράκης 17.883 μόρια (πτώση 393 μόρια)

Ιατρική Αθήνας 19.153 (πτώση 300 μόρια)

Ιατρική Θεσσαλονίκης 18.946 (πτώση 488 μόρια)

Ιατρική Θράκης 18.369 μόρια (πτώση 642 μόρια)

Πολιτικών Μηχανικών ΕΜΠ 18.483 μόρια (πτώση 758 μόρια)

Πολιτικών Μηχανικών Θεσσαλονίκης 17.822 μόρια (πτώση 1.057 μόρια)

Πολιτικών Μηχανικών Πάτρας 17.058 μόρια (πτώση 1.629 μόρια)

Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Αθήνας 17.806 μόρια (πτώση 746 μόρια)

Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης 17.710 μόρια (πτώση 1.001 μόρια)

Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Θεσσαλίας 16.953 μόρια (πτώση 1.157 μόρια)

Οργάνωση και Διοίκηση Επιχειρήσεων ΑΣΟΕΕ 17.181  μόρια (πτώση 980 μόρια)

Οικονομικής Επιστήμης ΑΣΟΕΕ 16.794 μόρια (πτώση 1.028 μόρια)

Μαθηματικών Θεσσαλονίκης 16.470 μόρια (πτώση 1.273 μόρια)

Φυσικής Αθήνας 16.214 μόρια (πτώση 1.138  μόρια)

Πληροφορικής ΑΣΟΕΕ 15.263 μόρια (πτώση 1.944 μόρια)

ΔΕΙΤΕ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ

ΑΕΙ από ημερήσια Γενικά Λύκεια, ημερήσια ΕΠΑΛ του 90% (βαθμολογία πρώτου και τελευταίου)

ΑΕΙ από ημερήσια Γενικά Λύκεια του 10% (βαθμολογία πρώτου και τελευταίου)

TΕI από ημερήσια Γενικά Λύκεια, ημερήσια ΕΠΑΛ του 90%(βαθμολογία πρώτου και τελευταίου)

TΕI από ημερήσια Γενικά Λύκεια, ημερήσια ΕΠΑΛ του 10% (βαθμολογία πρώτου και τελευταίου)

ΑΕΙ από ημερήσια Γενικά Λύκεια, ημερήσια ΕΠΑΛ του  90% - Συγκριτικοί πίνακες

ΑΕΙ από ημερήσια Γενικά Λύκεια, ημερήσια ΕΠΑΛ του  10% - Συγκριτικοί πίνακες


ΤΕΙ από Ημερήσια ΕΠΑΛ - Συγκριτικοί πίνακες

Διαβάστε Περισσότερα »

Τι ώρα βγαίνουν οι βάσεις

Από το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι τη Δευτέρα 29/08/2011 στις 08:00 θα δοθούν στη δημοσιότητα τα αποτελέσματα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Οι ενδιαφερόμενοι θα μπορούν από το πρωί της ίδιας μέρας να πληροφορούνται τα αποτελέσματα μέσω της ιστοσελίδας του Υπουργείου http://results.minedu.gov.gr/ πληκτρολογώντας τον οκταψήφιο κωδικό αριθμό τους και τα τέσσερα αρχικά γράμματα των προσωπικών τους στοιχείων (Επώνυμο – Όνομα –Πατρώνυμο - Μητρώνυμο).

Ταυτόχρονα τα αποτελέσματα θα αποσταλούν ηλεκτρονικά και στις Διευθύνσεις και τα Γραφεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης προκειμένου να εκτυπωθούν ονομαστικές καταστάσεις των επιτυχόντων και να προωθηθούν στα σχολεία ευθύνης τους για ενημέρωση των ενδιαφερομένων.

Διαβάστε Περισσότερα »

Τελευταίες εκτιμήσεις για το πού θα κυμανθούν οι βάσεις

Σε λίγες ώρες, το πρωί της Δευτέρας 29 Αυγούστου,θα ανακοινωθούν από το υπουργείο Παιδείας, οι βαθμολογικές βάσεις για την εισαγωγή των υποψηφίων σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ.
Οι τελευταίες εκτιμήσεις θέλουν μία μεγάλη πτώση σε δεκάδες τμήματα στην πλειονότητα των επιστημονικών πεδίων και ιδιαίτερα στα παιδαγωγικά τμήματα που, τα τελευταία χρόνια, ήταν πολύ υψηλά.
Οι στρατιωτικές και αστυνομικές σχολές εξακολουθούν να έχουν μεγάλη ζήτηση, καθώς αυτές οδηγούν κατευθείαν σε απασχόληση.
Οι μεγαλύτερες πτώσεις αναμένονται στα τμήματα του δεύτερου και τέταρτου πεδίου, που περιλαμβάνουν φυσικομαθηματικές σχολές και σχολές των Πολυτεχνείων, αλλά και στις νομικές σχολές.
Στο τρίτο πεδίο, ίσως θα είναι μία από τις λίγες χρονιές που θα παρατηρηθεί πτώση στις ιατρικές σχολές της περιφέρειας, χωρίς να αποκλείεται ελάχιστη πτώση και στα κεντρικά πανεπιστήμια.
Μεγάλες πτώσεις των βάσεων φαίνεται ότι θα σημειωθούν, επίσης, στο πέμπτο πεδίο των οικονομικών σχολών.
Τέλος, ορισμένοι εκπαιδευτικοί εκτιμούν ότι μικρού εύρους άνοδος θα καταγραφεί σε σχολές μεσαίας ζήτησης και σε ορισμένες ξένες φιλολογίες.

Διαβάστε Περισσότερα »

Δευτέρα ανακοινώνονται οι βάσεις

Τη Δευτέρα αναμένεται η ανακοίνωση των βάσεων.
Η αναμενόμενη πτώση των βάσεων, η οποία για την πλειονότητα των τμημάτων ΑΕΙ-ΤΕΙ θα αρχίζει από τα 150 μόρια και θα φτάνει τα 1.300, συνοδεύεται και από εκπλήξεις που αναμένεται να εκδηλωθούν σε μια ορατή ομάδα σχολών, διασκορπισμένη σε όλα τα Επιστημονικά Πεδία, η οποία για διάφορους λόγους θα ανεβάσει το «κασέ» των βάσεων εισαγωγής τους.

Η φετινή μείωση των αριστούχων (6.178 έναντι 10.571 πέρσι και 10.688 πρόπερσι) ανοίγει τον δρόμο για σημαντική πτώση των βάσεων των υψηλόβαθμων σχολών όλων των Επιστημονικών Πεδίων. Είναι χαρακτηριστικό ότι οι αριστούχοι της Θεωρητικής Κατεύθυνσης είναι φέτος 1.009 λιγότεροι από πέρσι, οι αριστούχοι της Θετικής Κατεύθυνσης είναι 1.630 λιγότεροι, ενώ οι αριστούχοι της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης 2 είναι φέτος 1.683 λιγότεροι.

Ως εκ τούτου δεν χωράει αμφιβολία ότι τα υψηλόβαθμα ιατρικά, οδοντιατρικά, φαρμακευτικά, πολυτεχνικά (Μηχανικών Η/Υ, Πολιτικών Μηχανικών, Μηχανολόγων Μηχανικών κ.λπ.), νομικά, παιδαγωγικά και οικονομικά τμήματα, τόσο των δύο μεγάλων αστικών κέντρων όσο και της περιφέρειας, θα χαμηλώσουν σημαντικά τις βάσεις εισαγωγής τους. Η «καραμπόλα» θα συμπαρασύρει στην πτώση και τις βάσεις σχολών με μεσαία και χαμηλή βαθμολογία, εκτός από εκείνες που έχουν σημαντική μείωση θέσεων εισακτέων φέτος.

Ωστόσο, στη γενική εικόνα της πτώσης θα υπάρχουν νησίδες ανόδου κυρίως στα κεντρικά τμήματα (Αθήνα, Θεσσαλονίκη) με μεσαίες, χαμηλές έως και πολύ χαμηλές βαθμολογικά βάσεις εισαγωγής κυρίως του 1ου και 3ου Επιστημονικού Πεδίου. Είναι φανερό ότι βάσεις σαν τις περσινές που άρχιζαν από τα 868 μόρια σε ΤΕΙ του 4ου Επιστημονικού Πεδίου ή από τα 1.000 έως 1.164 μόρια σε ΤΕΙ του 2ου ή του 5ου Επιστημονικού Πεδίου δεν θα δούμε φέτος. Παράλληλα και ορισμένα Τμήματα με ειδικά μαθήματα θα ακολουθήσουν αντίστροφη πορεία παρουσιάζοντας άνοδο στις βάσεις εισαγωγής τους.

Διαβάστε Περισσότερα »

Βάσεις 2011: Τελευταίες προβλέψεις πριν την ανακοίνωση

Βουτιά από 150 έως 1.300 μόρια αλλά και εκπλήξεις θα δούμε σε λιγότερο από 48 ώρες όταν ανακοινωθούν οι βάσεις 2011.
Η μείωση των αριστούχων και η πτώση των προσδοκιών χτυπάνε τις βάσεις εισαγωγής για τα περισσότερα τμήματα ΑΕΙ και ΤΕΙ
Η σημαντική μείωση του αριθμού των φετινών αριστούχων (18-20) σε συνδυασμό με την κατάργηση των μετεγγραφών και την ένταση της οικονομικής κρίσης που εκτός των άλλων πριμοδοτεί και τη μείωση των προσδοκιών των υποψηφίων «χρωματίζουν» φέτος την κίνηση των βάσεων εισαγωγής στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Η αναμενόμενη πτώση των βάσεων η οποία, για την πλειονότητα των τμημάτων ΑΕΙ-ΤΕΙ θα αρχίζει από τα 150 μόρια και θα φτάνει τα 1.300 συνοδεύεται και από εκπλήξεις που αναμένεται να εκδηλωθούν σε μια ορατή ομάδα σχολών, διασκορπισμένη σε όλα τα Επιστημονικά Πεδία, η οποία για διάφορους λόγους θα ανεβάσει το «κασέ» των βάσεων εισαγωγής τους.
Η φετινή μείωση των αριστούχων (6.178 έναντι 10.571 πέρσι και 10.688 πρόπερσι) ανοίγει τον δρόμο για σημαντική πτώση των βάσεων των υψηλόβαθμων σχολών όλων των Επιστημονικών Πεδίων. Είναι χαρακτηριστικό ότι οι αριστούχοι της Θεωρητικής Κατεύθυνσης είναι φέτος 1.009 λιγότεροι από πέρσι, οι αριστούχοι της Θετικής Κατεύθυνσης είναι 1.630 λιγότεροι, ενώ οι αριστούχοι της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης 2 είναι φέτος 1.683 λιγότεροι. Ως εκ τούτου δεν χωράει αμφιβολία ότι τα υψηλόβαθμα ιατρικά, οδοντιατρικά, φαρμακευτικά, πολυτεχνικά (Μηχανικών Η/Υ, Πολιτικών Μηχανικών, Μηχανολόγων Μηχανικών κ.λπ.), νομικά, παιδαγωγικά και οικονομικά τμήματα, τόσο των δύο μεγάλων αστικών κέντρων όσο και της περιφέρειας, θα χαμηλώσουν σημαντικά τις βάσεις εισαγωγής τους. Η «καραμπόλα» θα συμπαρασύρει στην πτώση και τις βάσεις σχολών με μεσαία και χαμηλή βαθμολογία, εκτός από εκείνες που έχουν σημαντική μείωση θέσεων εισακτέων φέτος.
Ωστόσο στη γενική εικόνα της πτώσης θα υπάρχουν νησίδες ανόδου κυρίως στα κεντρικά τμήματα (Αθήνα, Θεσσαλονίκη) με μεσαίες, χαμηλές έως και πολύ χαμηλές βαθμολογικά βάσεις εισαγωγής κυρίως του 1ου και 3ου Επιστημονικού Πεδίου. Είναι φανερό ότι βάσεις σαν τις περσινές που άρχιζαν από τα 868 μόρια σε ΤΕΙ του 4ου Επιστημονικού Πεδίου ή από τα 1.000 έως 1.164 μόρια σε ΤΕΙ του 2ου ή του 5ου Επιστημονικού Πεδίου δεν θα δούμε φέτος. Παράλληλα και ορισμένα Τμήματα με ειδικά μαθήματα θα ακολουθήσουν αντίστροφη πορεία παρουσιάζοντας άνοδο στις βάσεις εισαγωγής τους.

Η ΚΡΙΣΗ. Ολα τα ερευνητικά στοιχεία φανερώνουν ότι φέτος, περισσότερο από κάθε άλλη φορά, στις επιλογές των υποψηφίων βάρυνε η οικονομική κρίση και οι συνέπειές της. Σε πρόσφατη έρευνα καταγράφεται ένα μεγάλο τμήμα υποψηφίων, φέτος μεγαλύτερο από άλλες φορές, που έκαναν έναν ρεαλιστικό υπολογισμό και στράφηκαν σε σχολές της περιοχής τους ακόμη κι αν αυτές δεν ήταν της πρώτης επιλογής τους. Ουσιαστικά 1 στους 2 υποψηφίους δηλώνει ότι το κριτήριο με το οποίο επέλεξε σχολή στο μηχανογραφικό του δελτίο είναι η έδρα της σχολής. Στη στροφή αυτή δεν βάρυναν μόνο τα οικονομικά προβλήματα των οικογενειών, αλλά και μια άλλη πλευρά της κρίσης, η οποία δεν επιτρέπει να υπάρχουν πολλές προσδοκίες όσον αφορά την επένδυση στις σπουδές. Κι αν μια φορά κι έναν καιρό η εκπαίδευση, το πανεπιστήμιο και το πτυχίο προβάλλονταν ως «αδιάβροχη επένδυση», για την οποία η οικογένεια δανειζόταν ή πουλούσε «ό,τι είχε και δεν είχε» για να σπουδάσει το παιδί αναμένοντας μια καλή «απόδοση», σήμερα, η ολοένα και αυξανόμενη ανεργία των πτυχιούχων και η μείωση κάθε προσδοκίας για ξεπέρασμά της έχει κλονίσει τα πάντα.
Είναι φανερή στους υποψηφίους και στις οικογένειές τους μια νέα πραγματικότητα στην αγορά εργασίας: πρώτον ότι σήμερα δεν υπάρχει κανένα πτυχίο που μπορεί να δημιουργεί τη βεβαιότητα ότι οδηγεί σε επαγγελματική αποκατάσταση. Δεύτερον, η πεποίθηση ότι η δημόσια απασχόληση έχει κλείσει πόρτες και παράθυρα είναι συντριπτική. Η «χημεία» αυτών των πεποιθήσεων οδηγεί γρήγορα και σταθερά στη διαμόρφωση στάσεων από τη μεριά των υποψηφίων και βέβαια, η «στροφή» στις επιλογές σχολών λιπαίνεται σε αυτό το έδαφος.
Είναι φανερό ότι αυτή η νέα πραγματικότητα θα επηρεάσει την κίνηση των βάσεων εισαγωγής και θα λιπάνει το έδαφος για εκπλήξεις.

ΟΙ ΕΠΙΛΟΓΕΣ. Δεν χρειάζεται να ερμηνευτεί το φαινόμενο της επιλογής των αστυνομικών σχολών (δύο μέσα στην πρώτη δεκάδα των προτιμήσεων) από τους υποψήφιους. Η είσοδος στις σχολές αυτές δεν αντιμετωπίζεται ως είσοδος σε τριτοβάθμιες σπουδές, αλλά κατευθείαν ως είσοδος σε ένα επάγγελμα που συνοδεύεται από τη σιγουριά της μόνιμης θέσης και του μισθού. Στο πλαίσιο αυτό, για παράδειγμα, η επιστροφή στις νομικές σχολές ακολουθεί μια παράδοση που θέλει τις νομικές να σηκώνουν κεφάλι όταν δεν υπάρχει στο πεδίο τους άλλη σχολή που να υπόσχεται άμεση επαγγελματική αποκατάσταση. Κι αυτό παρ' όλο που στις ουρές της ανεργίας και της υποαπασχόλησης πτυχιούχων συνωστίζονται χιλιάδες πτυχιούχοι νομικής.
Η επιλογή των τμημάτων μηχανικών και της ιατρικής στηρίζεται και αυτή σε μια παράδοση για το κύρος και το γόητρο των παραπάνω σχολών που είναι σταθερά και έρχεται από το παρελθόν ακόμη κι αν σήμερα η πρόσβαση των μηχανικών στην αγορά εργασίας είναι προβληματική, ενώ και τμήμα των πτυχιούχων ιατρικής αναγκάζεται να καταφύγει στο εξωτερικό για ειδίκευση και εργασία.
ΤΑ ΝΕΑ

Διαβάστε Περισσότερα »

Βάσεις 2011: Προβλέψεις για πτώση στις δημοφιλείς σχολές

Η γενική πτώση των βάσεων φέτος σε όλα τα επιστημονικά πεδία θεωρείται δεδομένη. Σε ορισμένες περιπτώσεις μάλιστα θα είναι και εντυπωσιακή. Υπολογίζεται ότι θα πέσουν ακόμη και στις δημοφιλείς ιατρικές, νομικές και πολυτεχνικές σχολές.

Ομως φέτος είχαμε αρκετές αλλαγές στο σύστημα των πανελληνίων εξετάσεων, κυρίως στις ειδικές κατηγορίες υποψηφίων (πολύτεκνοι, κ.λπ.). Οι αλλαγές αυτές αναγκάζουν το υπουργείο Παιδείας πρώτη φορά στα χρονικά, όπως λέει ο μαθηματικός-ερευνητής Στρ. Στρατηγάκης, να εκδώσει τέσσερις βαθμολογικές βάσεις για κάθε τμήμα: Μία βάση για τη γενική κατηγορία, μία για την ειδική των πολυτέκνων, μία για τους τρίτεκνους και μία γι' αυτούς που εμπίπτουν στα κοινωνικά κριτήρια (ορφανοί ή έχουν αδέλφια που σπουδάζουν ή συγγενείς με ασθένειες κ.λπ.).

Ο νέος τρόπος υποβολής μηχανογραφικού, παρά τις διευκρινίσεις που δόθηκαν λίγο πριν από την έναρξη της προθεσμίας υποβολής, περιέπλεξε πολλούς υποψηφίους που έκαναν λάθη στη συμπλήρωσή του. Ετσι, υπάρχει ενδεχόμενο να βρεθούν περιπτώσεις υποψηφίων που θα θεωρηθεί ότι έχουν δηλώσει ανακριβή στοιχεία, γεγονός που επισύρει σοβαρές ποινές: θα ακυρωθεί η επιτυχία τους σε κάποια σχολή και δεν θα μπορούν να συμμετάσχουν για δύο χρόνια στις εξετάσεις.

Πάντως, το υπουργείο από την ηλεκτρονική υποβολή των μηχανογραφικών δελτίων εξοικονόμησε περίπου 245.000 ευρώ, που θα κατέβαλε στις αρμόδιες επιτροπές, αλλά και για τους επιπλέον καθηγητές που θα απασχολούνταν.

Σύμφωνα με τον κ. Στρατηγάκη, «φέτος έχουμε μεταβολή στις θέσεις των εισακτέων, επειδή ακριβώς υπάρχουν συγκεκριμένες θέσεις για καθεμία από τις ειδικές κατηγορίες. Συγχρόνως, με την ταυτόχρονη κατάργηση των μετεγγραφών, θα έχουμε και κενές θέσεις στις ειδικές κατηγορίες, σε περιφερειακές σχολές ή τμήματα».

Συμφωνώντας ότι οι βάσεις θα κινηθούν πτωτικά και μάλιστα σε ορισμένες περιπτώσεις με εντυπωσιακό ρυθμό, επισημαίνει: «Φέτος έχουμε 5.085 υποψηφίους λιγότερους από πέρυσι, γεγονός που επηρεάζει πτωτικά τις βάσεις. Η οικονομική κρίση θα επηρεάσει και τις προτιμήσεις των υποψηφίων, αφού φέτος, περισσότερο από κάθε άλλη χρονιά, επιλέγουν σπουδές κοντά στο σπίτι τους, ακόμη και αν χρειαστεί να κάνουν "συμβιβασμό" στο αντικείμενο σπουδών. Αναπόφευκτα, οι σχολές της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης θα έχουν ακόμη μεγαλύτερη ζήτηση από τα προηγούμενα χρόνια. Γι' αυτό, η πτώση συγκρατείται σ' αυτές. Ακόμη υπολογίζεται ότι θα μείνουν εκτός των σχολών 11.355 υποψήφιοι, αν βέβαια συμπληρωθούν όλες οι θέσεις των ειδικών κατηγοριών. Διαφορετικά, αν μείνουν κενές θέσεις, θα αποκλεισθούν πολύ περισσότεροι».

Ετσι «βλέπει» άνοδο των βάσεων σε ορισμένες χαμηλόβαθμες σχολές, οι οποίες όμως θα παραμείνουν κάτω από τη βάση: «Δηλαδή, δεν θα υπάρχουν σχολές με βάση τα 868 μόρια, όπως πέρυσι (και με άριστα τα 20.000 μόρια). Το όριο αναμένεται να είναι τμήματα με βάση από 6.000-6.500 μόρια».

Εκτιμά επίσης ότι λόγω κρίσης αυξάνονται οι προτιμήσεις των υποψηφίων προς τις στρατιωτικές και αστυνομικές σχολές, όπου ενδέχεται να παρατηρηθεί άνοδος των βάσεων. Φέτος η αστυνομία θα πάρει 1.300 αστυφύλακες, έναντι 900 πέρυσι. Αυτό, άλλες χρονιές θα έφερνε μεγάλη πτώση στις βάσεις, αλλά φέτος με την οικονομική κρίση να τσακίζει τα νοικοκυριά, κανείς δεν μπορεί να προβλέψει προς τα πού στρέφονται οι προτιμήσεις των υποψηφίων.

Τέλος, εντυπωσιακή εκτιμά ο καθηγητής την άνοδο των βάσεων στην κατηγορία του 10%. Πρόκειται για τους υποψηφίους που συμμετείχαν σε παλαιότερες πανελλήνιες εξετάσεις και μπαίνουν στην επιλογή με βάση τους βαθμούς που είχαν, στο συγκεκριμένο ποσοστό εισακτέων, αλλά για τελευταία φορά. Από του χρόνου αυτή η κατηγορία καταργείται.

Enet(.gr)

Διαβάστε Περισσότερα »

Βάσεις 2011: Σε ποιές σχολές και πόσα μόρια θα πέσουν (προβλέψεις Στρατηγάκη)

Πτώση ακόμη και 1.500 μόρια στο Χημικό της Αθήνας. Τι γίνεται στις σχολές όλων των επιστημονικών πεδίων.

Όπως δήλωσε  o εκπαιδευτικός ερευνητής Στράτος Στρατηγάκης "οι βάσεις όπως είχαμε πει θα πέσουν σε όλα τα πεδία, σύμφωνα και με τα στατιστικά των βαθμών πρόσβασης του Υπουργείου Παιδείας. Ενδεικτικά μπορούμε να δώσουμε κάποια συγκεκριμένα παραδείγματα για σχολές:

1ο ΠΕΔΙΟ

- Νομική Αθήνας: από 18893 μόρια που ήταν πέρυσι θα πέσει περίπου στα 18.700 μόρια.

- Παιδαγωγικό Αθήνας: από 18.550 μόρια που ήταν θα διαμορφωθεί γύρω στα 18.200 μόρια.

- Νομική Θράκης: από 18.276 μόρια που ήταν πέρυσι θα πέσει γύρω στα 18.000 μόρια.

2ο ΠΕΔΙΟ

- Χημικό Αθήνας: από 17.940 μόρια που ήταν πέρυσι θα πέσει περίπου στα 16.500, πτώση περίπου 1.500 μόρια

- Μαθηματικό Θεσσαλονίκης: από 17700 μόρια που ήταν πέρυσι θα πέσει περίπου στα 16.600, πτώση περίπου 1.100 μόρια.

- Μαθηματικό Αιγαίου περιμένουμε να διαμορφωθεί γύρω στα 14.000 μόρια η βάση του, μιλάμε για τεράστια πτώση.

Αυτό μας δείχνει ότι οι μαθητές της θετικής και τεχνολογικής κατεύθυνσης είχαν πολύ μειωμένες επιδόσεις.

3ο ΠΕΔΙΟ

- Ιατρική Αθήνας: από 19.453 μόρια που ήταν πέρυσι θα πέσει περίπου στα 19.100 μόρια

- Ιατρική Πάτρας: από 19.225 μόρια που ήταν πέρυσι θα πέσει περίπου στα 18.900 μόρια

- Ιατρική Αλεξανδρούπολης: η βάση αναμένεται να διαμορφωθεί περίπου στα 18.600 μόρια.

4ο ΠΕΔΙΟ

Μεγάλη πτώση περιμένουμε και στα Πολυτεχνεία. Αναλυτικότερα:

- Πολιτικό Μηχανικό στο Μετσόβειο: από 19.241 μόρια που ήταν πέρυσι θα πέσει περίπου στα 18.850 μόρια

- Πολιτικό Μηχανικό στη Θράκη: η βάση αναμένεται να διαμορφωθεί στα 17.750 μόρια.

5ο ΠΕΔΙΟ

- Λογιστική - Χρηματοοικονομική Οικονομικού Πανεπιστημίου της Αθήνας: η βάση περιμένουμε να διαμορφθωθεί στα 18.300 μόρια.

- Οικονομικό Οικονομικού Πανεπεστημίου Αθηνών: η βάση περιμένουμε να διαμορφωθεί περίπου στα 17.500 μόρια

- Οικονομικό Καποδιστριακού Αθήνας : η βάση περιμένουμε θα διαμορφωθεί γύρω στα 16.200 μόρια.

ΜΕΓΑΛΟ ΡΟΛΟ ΣΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΕΩΝ ΘΑ ΠΑΙΞΕΙ Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ

Όπως δήλωσε ο κύριος Στρατηγάκης "βεβαίως σε όλα αυτά υπάρχει ο παράγοντας οικονομική κρίση και ο οποίος μπορεί να αλλάξει δραματικά την εικόνα εάν οι υποψήφιοι επιμείνουν στις σχολές γύρω από την πόλη που κατοικούν προκειμένου να μην επιβαρύνουν οικονομικά τις 

Διαβάστε Περισσότερα »

Βάσεις 2011 : Προβλέψεις και εκτιμήσεις με βάση τα αποτελέσματα των Πανελληνίων

Δόθηκαν σήμερα στη δημοσιότητα τα αποτελέσματα των Πανελλαδικών εξετάσεων. Τα συμπεράσματα έχουν ως εξής:
Οι μαθητές που έφτασαν το άριστα , δηλαδή ανάμεσα στο 18 και το 20, φέτος ήταν μόλις το 11,09%  σε αντίθεση με το 15,51% το 2010.
Ενώ λοιπόν το άριστα ήταν πιο δύσκολο, τα γραπτά που βαθμολογήθηκαν μεταξύ 15-18 κυμάνθηκαν στα περσινά επίπεδα δηλαδή το 18,08% των γραπτών έναντι 19% για το έτος 2010.
Συμπερασματικά η κλιμάκωση της βαθμολογίας έχει βελτιωθεί στα περισσότερα μαθήματα σε σχέση με το 2010, με την έννοια ότι επιτρέπει την καλύτερη κατάταξη των υποψηφίων.
Στα επιμέρους μαθήματα η κατανομή της βαθμολογίας "βελτιώθηκε" σε όλα τα μαθήματα εκτός της Φυσικής Γενικής Παιδείας, όπου το ποσοστό των «αριστούχων» αυξήθηκε σε σχέση με πέρυσι και έφτασε στο 47,27%.
Στις εξετάσεις προσήλθε το 98,37% του συνόλου των υποψηφίων (85478 από 86924 υποψηφίους). Το 2010 είχε προσέλθει το 98,4% του συνόλου των υποψηφίων (90593 από 92081 υποψηφίους).
Τέλος φέτος αναβαθμολογήθηκαν, λόγω διαφοράς α’ και β’ βαθμολογητή, 36.538 γραπτά (ποσοστό 6,83%). Παρατηρείται δηλαδή μείωση σε σχέση με το 2010, καθώς το 2010 είχαναναβαθμολογηθεί 40.089 γραπτά (ποσοστό 7,08%)).
Οι υψηλόβαθμες σχολές του 2ου και του 4ου επιστημονικού πεδίου, δηλαδή οι Φυσικομαθηματικές σχολές, η Πληροφορική και οι Πολυτεχνικές, αναμένεται να χαμηλώσουν εφέτος τις βάσεις εισαγωγής τους.

Επίσης πτώση των βάσεων θα έχουν οι σχολές του 3ου επιστημονικού πεδίου, δηλαδή οι Ιατρικές και Οδοντιατρικές σχολές και τις Φαρμακευτικές, καθώς και οι Παιδαγωγικές και Νομικές σχολές του 1ου επιστημονικού πεδίου.
Η υπουργός Παιδείας, Άννα Διαμαντοπούλου, συνεχάρη όλους τους υποψήφιους, λέγοντας πως «μία σελίδα γυρνά σήμερα για το μέλλον τους».Υπενθύμισε, δε, ότι οι βαθμολογίες προκύπτουν από τη συμμετοχή των μαθητών σε έναν διαγωνισμό, καθώς οι πανελλήνιες δεν είναι εξέταση, αλλά διαγωνισμός.

Τόνισε ακόμη ότι με την ανακοίνωση των βαθμολογιών «μπαίνουμε στη δεύτερη φάση των εξετάσεων, που είναι και η πιο κρίσιμη. Στη συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου. Μία επιλογή με γνώμονα τις προσωπικές προτιμήσεις, αλλά και τις εθνικές ανάγκες, καθώς κριτήριο πλέον οφείλει να είναι και η επαγγελματική αποκατάσταση μέσα στις νέες αναπτυξιακές προοπτικές, που θα πρέπει να δημιουργήσει η χώρα.

Φέτος, εισάγουμε μία αυτονόητη καινοτομία. Την ηλεκτρονική συμπλήρωση του μηχανογραφικού. Για τον λόγο αυτόν και για την επιτυχία της πρώτης εφαρμογής, σημαντικό ρόλο καλούνται να παίξουν οι εκπαιδευτικοί και οι Διευθυντές των Λυκείων. Από πλευράς του υπουργείου έχει γίνει κάθε δυνατή προσπάθεια για την εξυπηρέτηση των υποψηφίων».

Στην ιστοσελίδα του υπουργείου υπάρχουν όλες οι απαραίτητες πληροφορίες και οδηγίες για τη σωστή συμπλήρωση του μηχανογραφικού από τους υποψηφίους, καθώς και ένα βίντεο με προσομοίωση συμπλήρωσης, ώστε οι μαθητές να είναι απολύτως σίγουροι ότι συμπληρώνουν το μηχανογραφικό με τον σωστό τρόπο.
Τα σχετικά στοιχεία επισυνάπτονται εδώ.

Βάσεις 2011: Μεγάλη πτώση και οι βάσεις της 10ετίας

ΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ. Αυτό που αναµένουµε µε βάση τα παραπάνω στοιχεία είναι:

Α. Πτώση στα περιζήτητα και υψηλόβαθµα τµήµατα του 2ου και 4ου Επιστηµονικού Πεδίου. Ταπρώτα στοιχεία δείχνουν ότι αναµένεται πτώση της τάξης των 50–200 µορίων.
Β. Πτώση των βάσεων των περιζήτητων και υψηλόβαθµων τµηµάτων του 3ου Επιστηµονικού Πεδίου από 30 έως 100 µόρια κατά µέσο όρο.

Γ. Πιθανή άνοδοςστα ξενόγλωσσα Τµήµατα Γαλλικής, Γερµανικής, Ιταλικής και Ισπανικής Φιλολογίας. Παρ’ όλο που δεν έχουµε αποτελέσµατα από βαθµολογίες στα ειδικά µαθήµατα, η µείωση των θέσεων σπρώχνει τις βάσεις ανοδικά.

∆. ∆εν θα έχουµε ενιαία κατεύθυνση των βάσεων εισαγωγής ούτε ανάµεσα στα Επιστηµονικά Πεδία ούτε καν ανάµεσα στις σχολές των ίδιων επιστηµονικών πεδίων. Η ανισόµετρη ανάπτυξη των επιδόσεων, όπως καταγράφεται στις διάφορες βαθµολογικές κλίµακες τηςΘεωρητικής, της Θετικής και τηςΤεχνολογικής Κατεύθυνσης οδηγούν τις βάσεις εισαγωγής σε διαµετρικά αντίθετες κατευθύνσεις. Σε αυτό ωθεί και η µείωση των θέσεων εισαγωγής στα χαµηλόβαθµα ΤΕΙ, η οποία µε τη σειρά της προλειαίνει το έδαφος για άνοδο των εισαγωγικών βάσεων εισαγωγής στα ΤΕΙ. .

Ε. Και φέτος θαέχουµε εισαγωγή σε αρκετές σχολές κυρίως των ΤΕΙ µε βαθµολογίες κάτω από τη βάση, ωστόσο, αυτές θα είναι αρκετά λιγότερες από πέρσι και θα αφορούν βεβαίως πολύ λιγότερους υποψήφιους. Το 2010 υπήρχαν 128 Τµήµατα ΤΕΙ µε βάση κάτω από 10.000 µόρια εκ των οποίων 46 τµήµατα µε βάση µικρότερη από 5.000 µόρια. Φέτος, θα υπάρξει άνοδος, αφού έχουµε µείωση των θέσεων σε αυτά τα τµήµατα.

Πως προκύπτουν όλα αυτα;
Μείωση των άριστων γραπτών και πτώση των βάσεων εισαγωγής στις περιζήτητες και υψηλόβαθµες σχολές φανερώνουν οι µέχρι στιγµής βαθµολογίες των υποψηφίων των φετινών Πανελλαδικών
Λιγότερα γραπτά – σε σχέση µε πέρσι – βαθµολογούνται στην βαθµολογική κλίµακα 18–20 (άριστα) στα Μαθηµατικά Γενικής Παιδείας, στα Μαθηµατικά Τεχνολογικής και Θετικής Κατεύθυνσης, στη Φυσική Τεχνολογικής και Θετικής Κατεύθυνσης και στα Αρχαία Ελληνικά της Θεωρητικής Κατεύθυνσης. Παράλληλα δεν παρουσιάζονται σηµαντικές διαφοροποιήσεις σε σχέση µε πέρσι στο ποσοστό τωνάριστων γραπτών στις Αρχές Οικονοµικής Θεωρίας (µάθηµα αυξηµένης βαρύτητας του 5ου Επιστηµονικού Πεδίου), στη Γλώσσα Γενικής Παιδείας, στη Χηµεία της Θετικής Κατεύθυνσης και στη Βιολογία Γενικής Παιδείας. Αυτό φανερώνει ένα δείγµα 10.000 γραπτών από Βαθµολογικά Κέντρα, γεγονός που προδιαγράφει την πτώση των βάσεων εισαγωγής σε σχολές πουαπαιτούν περισσότερα από 18.000 µόρια.

Ωστόσο η πτωτική τάση των βάσεων στα υψηλόβαθµα τµήµατα δεν φαίνεται να αφορά τα πολύ χαµηλόβαθµα, καθώς η φετινή µείωση των θέσεων εισακτέων κατά περίπου 10.000 σε συνδυασµό µε την «εξαφάνιση» από το πεδίο των Πανελληνίων Εξετάσεων περίπου 5.000 δυνάµει χαµηλόβαθµων υποψηφίων προλειαίνει το έδαφος για άνοδο.

ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ. Η πρώιµη αυτή ανίχνευση του πώς θα κινηθούν φέτος οι βάσεις στηρίζεται, ουσιαστικά, στην εξέταση τριών βασικών παραγόντων που «προβλέπουν» τα σκαµπανεβάσµατα των βάσεων. Αναφερόµαστε, βεβαίως,στις συντεταγµένες της διαµόρφωσης των βάσεων, που είναι:

α. Ο «βαθµός δυσκολίας - ευκολίας» των θεµάτων και οι επιδόσεις των υποψηφίων σε σχέση µε τιςπροηγούµενες χρονιές και ιδιαίτερασε σχέση µε την τελευταίαχρονιά µε την οποία γίνονται οιβασικές συγκρίσεις. Οπως ήδη παρουσιάζουµε, οι επιδόσεις των φετινώνυποψηφίων, τουλάχιστον στην βαθµολογική κλίµατα του άριστα (18-20)

είναι χαµηλότερες από πέρσι στα περισσότερα µαθήµατα.

β. Ο αριθµόςτων υποψηφίωνσε σχέση µε τον αριθµό των εισακτέων που κάθε χρόνο παίζει τον ρόλο του πασπαρτού για τις βάσειςτων πέντε Επιστηµονικών Πεδίων. Φέτος έχουµε σοβαρές διαφοροποιήσεις σε σχέση µε τις προηγούµενες χρονιές. Πρώτον, γιατί καταργήθηκαν περίπου 10.000 θέσεις εισακτέων και 24 τµήµατα ΤΕΙ, γεγονός που θα επηρεάσει την κίνηση των χαµηλών βάσεων σπρώχνοντας αυτές προς τα πάνω. ∆εύτερον, για πρώτη φορά φέτος, ο αριθµός των θέσεων εισακτέων δεν έχεικαθοριστεί µε ακρίβεια κατά τµήµα (για παράδειγµα στην κατηγορία του 10%), ενώ είναι ασαφής και ο «ειδικός» αριθµός των θέσεων εισακτέων ανά «ειδική» κατηγορία. Παράλληλα, ακόµη δεν έχουµε κατανοµή του αριθµού εισακτέων για τις στρατιωτικέςκαι τις αστυνοµικές σχολές, όπου όλα δείχνουν ότι θα υπάρξει µείωση. Από την άλλη οφείλουµε να συνυπολογίσουµε ότι φέτος θα έχουµε τον µικρότερο αριθµό υποψηφίων των τελευταίων χρόνων, καθώς περίπου 5.000 µαθητές της Γ’ Λυκείου επέλεξαν να πάρουν απολυτήριο χωρίς τη συµµετοχή τους στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.

γ. Η σχέση ζήτησης - προσφοράς θέσεων, δηλαδή, ο αριθµός των υποψηφίων που εστιάζουν το ενδιαφέρον τους στις «σχολές κύρους» ή στις «σχολές περιορισµένης ζήτησης» και οι προσφερόµενες θέσεις στις παραπάνω σχολές. Εδώ θα πρέπει να ληφθούν υπόψη αφενός η επιµονή µεγάλου τµήµατος των υποψηφίων σε συγκεκριµένες σχολές (νοµικές, παιδαγωγικές, πολυτεχνικές, ιατρικές) και αφετέρου οι συνέπειες της οικονοµικής κρίσης και άρα της µείωσης των προσδοκιών, που οδηγεί πολλούς υποψηφίους σε «ρεαλιστικούς» συµβιβασµούς στην επιλογή τµηµάτων (για παράδειγµα περισσότεροι υποψήφιοι από κάθε άλλη φορά θα µετρήσουν το «κόστος – όφελος» που σηµαίνει η αποµάκρυνσή τους από τον τόπο µόνιµης κατοικίας)

Οι δύο πρώτοι παράγοντες προδιαγράφουν, κυρίως, το «πατρόν» των γενικών βάσεων εισαγωγής στα πέντε Επιστηµονικά Πεδία, ενώ ο άλλος παράγοντας (γ), κυρίως «ξεναγεί» τους υποψηφίους στις «πίστες» των βάσεων κάθε Τµήµατος ΑΕΙ ή ΤΕΙ στα όριατων Επιστηµονικών Πεδίων.
ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ του σχολικού έτους 2009-2010 το υπουργείο τροποποίησε τον νόµο εισαγωγής και όρισε ότι δικαίωµα εισαγωγής επί των θέσεων 10% θα έχουν µόνον οι απόφοιτοι των δύο τελευταίων ετών. Στην περίπτωση αυτήόµως το υπουργείο δεν υπολόγισε ότι το ποσοστό 10% ήταν τεράστιο για τους αποφοίτους που είχαν το δικαίωµα να υποβάλουν αίτηση και γι’ αυτόν τον λόγο εµφανίστηκαν τεράστιες αποκλίσεις στις βάσεις των εισακτέων του 2010 σε ποσοστό 10% και 90% αντίστοιχα στις σχολές µε µεγάλη ζήτηση. Ενδεικτικά είναιτα ακόλουθα παραδείγµατα:

Τµήµα Ναυτιλιακών Σπουδών Πανεπιστήµιο Πειραιά 10%: 12.513 / 90%: 17.394 µόριαΓεωλογικό Πανεπιστήµιο Αθήνας 10%: 11.396 / 90%: 15.347 µόρια Μαθηµατικό Σάµου10%: 6.310 / 90%: 15.067 µόρια Ξαφνικά το ΥΠ∆ΒΜΘ µόλις λίγες ηµέρες πριν από την έναρξη των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2011, ανακοινώνει µια σειρά µέτρων για την πρόσβαση στα ΑΕΙ -ΤΕΙ που φέρνουν τα πάνω κάτω,καταργώντας αυθαίρετα, µεταξύ των άλλων,και τη δυνατότητα δεύτερης ευκαιρίας µε την υποβολή αίτησηςσε ποσοστό 10% για τους φετινούς υποψηφίους των ΑΕΙ - ΤΕΙ.

Είναι φανερό ότι οι απόφοιτοιτου 2011 θυσιάζονταιστον βωµό της προχειρότητας και της οικονοµικής κρίσης, που επιβάλλει περικοπές στα πανεπιστήµια και αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστηµα. Μια δίκαιη αντιµετώπιση των φετινών εισακτέων, ύστερα από τα όσα ευτράπελα προηγήθηκαν την περσινή χρονιά, θα προέβλεπε τη µείωση του ποσοστού 10% επί των θέσεων σε 2%ή 3% για τους εισακτέους των προηγούµενων ετών µε ανάλογηαύξηση των θέσεωνγια τους εισακτέους σε ποσοστό 90%. Ετσι,δεν θα παρατηρηθούν ξανά οι τροµακτικές αποκλίσεις των βάσεων στα ποσοστά θέσεων 10%και 90%. ∆ίκαιο, επίσης, θεωρούµε ότι είναινα δοθεί η δυνατότητα δεύτερης ευκαιρίας, σε όποιο ποσοστό κριθεί σκόπιµο από τους εκπαιδευτικούς ερευνητές, στους αποφοίτους του 2011 και εξής µέχρι την οριστική κατάργηση του υπάρχοντος συστήµατος εισαγωγής. Με αυτόν τον τρόπο διασφαλίζεται η ισότητα ευκαιριών και δεν καθορίζεται το µέλλον των παιδιών µας από συγκυριακές τροποποιήσεις του συστήµατος εισαγωγής σε ΑΕΙ - ΤΕΙ.


ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ του σχολικού έτους 2009-2010 το υπουργείο τροποποίησε τον νόµο εισαγωγής και όρισε ότι δικαίωµα εισαγωγής επί των θέσεων 10% θα έχουν µόνον οι απόφοιτοι των δύο τελευταίων ετών. Στην περίπτωση αυτήόµως το υπουργείο δεν υπολόγισε ότι το ποσοστό 10% ήταν τεράστιο για τους αποφοίτους που είχαν το δικαίωµα να υποβάλουν αίτηση και γι’ αυτόν τον λόγο εµφανίστηκαν τεράστιες αποκλίσεις στις βάσεις των εισακτέων του 2010 σε ποσοστό 10% και 90% αντίστοιχα στις σχολές µε µεγάλη ζήτηση. Ενδεικτικά είναιτα ακόλουθα παραδείγµατα:

Τµήµα Ναυτιλιακών Σπουδών Πανεπιστήµιο Πειραιά 10%: 12.513 / 90%: 17.394 µόριαΓεωλογικό Πανεπιστήµιο Αθήνας 10%: 11.396 / 90%: 15.347 µόρια Μαθηµατικό Σάµου10%: 6.310 / 90%: 15.067 µόρια Ξαφνικά το ΥΠ∆ΒΜΘ µόλις λίγες ηµέρες πριν από την έναρξη των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2011, ανακοινώνει µια σειρά µέτρων για την πρόσβαση στα ΑΕΙ -ΤΕΙ που φέρνουν τα πάνω κάτω,καταργώντας αυθαίρετα, µεταξύ των άλλων,και τη δυνατότητα δεύτερης ευκαιρίας µε την υποβολή αίτησηςσε ποσοστό 10% για τους φετινούς υποψηφίους των ΑΕΙ - ΤΕΙ.

Είναι φανερό ότι οι απόφοιτοιτου 2011 θυσιάζονταιστον βωµό της προχειρότητας και της οικονοµικής κρίσης, που επιβάλλει περικοπές στα πανεπιστήµια και αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστηµα. Μια δίκαιη αντιµετώπιση των φετινών εισακτέων, ύστερα από τα όσα ευτράπελα προηγήθηκαν την περσινή χρονιά, θα προέβλεπε τη µείωση του ποσοστού 10% επί των θέσεων σε 2%ή 3% για τους εισακτέους των προηγούµενων ετών µε ανάλογηαύξηση των θέσεωνγια τους εισακτέους σε ποσοστό 90%. Ετσι,δεν θα παρατηρηθούν ξανά οι τροµακτικές αποκλίσεις των βάσεων στα ποσοστά θέσεων 10%και 90%. ∆ίκαιο, επίσης, θεωρούµε ότι είναινα δοθεί η δυνατότητα δεύτερης ευκαιρίας, σε όποιο ποσοστό κριθεί σκόπιµο από τους εκπαιδευτικούς ερευνητές, στους αποφοίτους του 2011 και εξής µέχρι την οριστική κατάργηση του υπάρχοντος συστήµατος εισαγωγής. Με αυτόν τον τρόπο διασφαλίζεται η ισότητα ευκαιριών και δεν καθορίζεται το µέλλον των παιδιών µας από συγκυριακές τροποποιήσεις του συστήµατος εισαγωγής σε ΑΕΙ - ΤΕΙ.
ΤΑ ΝΕΑ

Διαβάστε Περισσότερα »